Category: Education Theory 1

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, word: 1,7, Hochschule Ravensburg-Weingarten, Veranstaltung: Aktuelle Probleme der Sozialpolitik, forty-one Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Im Zusammenhang mit dem Thema „soziale Ungleichheit und Gesundheit“ wird in dieser Seminararbeit das Thema soziale Ungleichheit und psychische Störungen erörtert. Anhand von drei Untersuchungen („Gesundheit und Arbeitslosigkeit“ , „Risiken und Ressourcen für die Psychische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen“ und „Gesundheit alleinerziehender Mütter und Väter“ ) werden die Ergebnisse zum Zusammenhang des sozioökonomischen prestige mit psychischen Störungen dargestellt.

Abschließen möchte ich diese Seminararbeit mit Prävention und Gesundheitsförderung. Der Fokus dieser gesundheitsfördernden und präventiven Maßnahmen ist dabei auf die drei erwähnten Untersuchungsgruppen (Arbeitslose, Alleinerziehende sowie Kinder und Jugendliche) gerichtet.

Fachbuch aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, word: ohne Benotung, Universität Potsdam, Sprache: Deutsch, summary: „Eltern befürchten den möglichen negativen Einfluss der friends auf ihre Kinder“. (vgl. Flammer/Alsaker 2002, S. 198) So hört guy oft die Aussage, dass sich die Schulleistungen der Kinder aufgrund der `falschen Freunde´ verschlechtert haben, oder die Jugendlichen abgerutscht sind, weil ihre Clique normbrechende Verhaltensweisen aufzeigen. Hierbei stellt sich allerdings die Frage, ob sich Jugendliche mit ähnlichen Verhaltensweisen zusammen tun, oder ob der Einfluss der friends so stark ist, dass sie die Jugendlichen von ihrem ursprünglichen Verhalten abbringen können. Um dieser Frage nach dem Einfluss und der Rolle der Peergroup auf Jugendliche in der Adoleszenz nachzugehen, soll in der folgenden Arbeit zunächst der Begriff „Peer“ genauer betrachtet werden und der Unterschied zwischen der Beziehung zu Gleichaltrigen und der Beziehung zu Eltern dargestellt werden. Anschließend werden sowohl die positiven als auch die negativen Einflüsse von Peergroups beleuchtet, um abschließend ein Fazit über wichtige Voraussetzungen für eine intestine gelingende Peerbeziehung schließen zu können.

Award-winning superintendents aspect confirmed top practices overlaying transformational management, group development and outreach, responding to alter, and constructing innovations for powerful tuition reform.

This e-book brings jointly the perform of reflective educating and the information of inclusive practices within the context of instructor schooling and carrying on with specialist improvement. it's a name to leverage reflective instructing for inclusive practices. the 1st a part of the ebook presents an outline of what constitutes reflective perform within the twenty first century and the way lecturers can turn into reflective practitioners. It additionally discusses how instructor specialist improvement might be better for reflective educating perform. the second one a part of the ebook bargains with academics' wisdom improvement as a way to create inclusive educating and studying environments. It highlights the necessity for a responsive educating weather, intercultural competency, pedagogical switch literacy. A reflective inclusive instructor is probably going to count on the a number of wishes of various inexperienced persons in pluralistic settings, hence making sure scholar luck. This ebook will improve the efforts of instructor educators and educating execs in development a tradition of reflective and inclusive educating perform within the classroom.

Una serie de investigadores punteros de varias universidades mundiales han recibido el encargo de analizar los angeles última vanguardia en comunicación. Así, se han podido recopilar sus investigaciones y reflexiones en torno a los nuevos contenidos (in)formativos a partir de las reformas que ha supuesto el Espacio Europeo de Enseñanza enhanced (EEES o Plan Bolonia) como reto innovador en las aulas en tanto en cuanto contenidos y fórmulas.

Esta aportación intelectual a las nuevas corrientes docentes se ha plasmado en un trabajo, multidisciplinar y variado, que se presenta en formato de libro, patrocinado por el Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI), los angeles Sociedad Española de Estudios de l. a. Comunicación Iberoamericana (SEECI) y el Grupo de Investigación Validado Complutense Concilium.

En estas páginas el lector podrá hallar un selecto grupo de trabajos encargados a unos autores comprometidos con las reformas educativas, quienes conforman los angeles vanguardia real en el campo de l. a. Comunicación, para los angeles confección de un estudio prospectivístico sobre las directrices por las que se encaminan los referentes de los angeles nueva Universidad derivada del EEES.

A través de los títulos recogidos en l. a. colección Nuevo Impulso Educativo se pueden atisbar las líneas que marcarán el futuro de los angeles realidad universitaria en los campos docentes e investigadores sobre contenidos y formas durante el próximo lustro

19th century gave most important place to schooling, because the most important tool for altering women's subjugated place within the society. The unfold of schooling made them conscious of their rights and privileges within the society. via their untiring efforts it used to be proved past doubt that males have been not 'tiny gods' for ladies and girls now not 'dolls' or 'footstools' for males. either are both suited for aid one another.

This re-creation of the Holt and Lewis AQA Psychology textbook bargains accomplished assurance of the hot AQA syllabus. Written via skilled lecturers, examiners and textbook authors, this revised version incorporates the alterations to the English AQA specification, with thorough assurance of either AS point and a degree 12 months 1. ‘Ask an examiner’ tricks and information, glossaries, net hyperlinks and exam-style perform questions offer every thing scholars have to research and be triumphant. This easy-to-read, visually enticing textbook additionally gains: reviews of key reviews, to motivate mirrored image and important research, reduction knowing and provides context; precise exploration of study tools, to assist improve analytical and mathematical abilities; ‘Ask an examiner’ tricks and assistance, perform questions and a piece on examination guidance and revision, delivering every thing scholars have to organize for his or her tests; lists of keyword phrases, QR codes and internet hyperlinks to assist clarify key matters, rigorously selected photographs to advertise debate and dialogue and support rules stick, colour-coded fabric for ease of use and checklists to collapse every little thing you want to understand for every subject, essentially pointed out a degree in simple terms fabric, permitting it to be simply exotic from AS material.

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, be aware: 1,0, Pädagogische Hochschule Heidelberg (Pädagogische Psychologie), Sprache: Deutsch, summary: Die Komplexität des Themengebietes „Unterrichtsstörung“ offenbart sich bereits in der Suche nach einer Definition. was once ist eine Unterrichtsstörung? Wo fängt Unterrichtsstörung an? Daran anschließen würde sich folgerichtig die Frage, wer bestimmt, wann der Unterricht gestört wird (vgl. Bessoth 1989, S. 4). Das Geräusch eines heruntergefallenen Füllers wird von dem einen Lehrer bewusst oder unbewusst übergangen, für den anderen stellt dies eine Provokation und damit eine Unterrichtsstörung dar. Dementsprechend unterschiedlich fallen die verbundenen Konsequenzen aus, von der unbeeindruckten Fortführung des Unterrichts bis hin zur harschen Ermahnung oder gar Bestrafung. Hier wird deutlich, dass Unterrichtsstörung stets eine Frage der subjektiven Wahrnehmung und Bewertung der beteiligten Personen ist.

Die Literatur bietet eine Fülle von mehr oder weniger abstrakten Definitionen, wobei die Begriffsbestimmung von WINKEL die am meisten verbreitete ist: „Eine Unterrichtsstörung liegt dann vor, wenn Unterricht gestört ist, d.h. wenn das Lehren und Lernen stockt, aufhört, pervertiert, unerträglich oder inhuman wird“ (Winkel 2005, S. 29). Auch diese Definition lässt den subjektiven Spielraum erkennen: Ob der Unterricht und der Lernprozess stockt oder unerträglich wird, hängt sowohl vom Lehrer als auch von der Klasse ab. So bemerkt vielleicht nur der Lehrer das Stuhlwackeln eines Schülers, während erst die Ermahnung „Lars, jetzt hör’ doch endlich mal auf, mit dem Stuhl zu wackeln“ zu einem Stocken oder Abbruch des Lern¬prozesses bei den Schülern führt. Gemäß WINKEL stellt damit aus Schülersicht nicht der eigentliche Vorfall „Stuhlwackeln“ die Störung dar, sondern die Reaktion des Lehrers.
BILLER greift Winkels Gedanken auf, fasst seine Definition allerdings etwas weiter: „alles, was once den Prozess oder das Beziehungsgefüge von Unterrichtssituationen unterbricht oder unterbrechen […] könnte“ (Biller 1979, S. 28). Damit schließt er nicht nur die tatsächliche Unterbrechung sondern auch die potentielle Störung in seine Deutung ein.

Die Diskussion um eine adäquate Definition wird auch immer wieder erweitert um die Problematik der Terminologie...

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, word: Prüfungsleistung ohne observe, Katholische Stiftungsfachhochschule München, Veranstaltung: Modul 3.5, Sprache: Deutsch, summary: Die Transaktionsanalyse (TA) wird als Theorie zur examine menschlicher Persönlichkeitsstruktur vorgestellt. Im Anschluss daran wird sie praktisch auf eine konkrete state of affairs zwischen sozialpädagogischer Fachkraft und einem Klienten angewandt, der an einer Maßnahme der beruflichen Rehabilitation in einer WfbM für Menschen mit psychischer Primärdiagnose teilnimmt.

Mit Blick auf die analysierte state of affairs verhält es sich so, dass Herr X die Aufgabe erhält, eine persönliche Motivationskarte für sich zu gestalten. Sie soll es ihm erleichtern, an jedem Arbeitstag pünktlich den Weg zu seinem Arbeitsplatz zu finden.

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, observe: 1,0, Universität Bielefeld (Fakultät für Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, summary: Die Bachelorarbeit "Hundegestützte Pädagogik" beschäftigt sich mit den Themen Verhaltens- und Erlebensstörungen bei Kindern und Jugendlichen und zeigt auf, inwiefern hundegestützte Pädagogik sich bei Vorliegen einer solchen Problematik als hilfreich erweisen kann. Dies wird theoretisch untermauert.

Tiere spielen eine große Rolle im menschlichen Leben. Nach einer Untersuchung von Guttmann, Predovic und Zemanek von 1983 erfassen Kinder, die mit einem Tier aufgewachsen sind, die nonverbal ausgedrückte emotionale Befindlichkeit ihres Gegenübers besser, als Kinder, die ohne Tier aufwuchsen. Nach einer Studie von Ascione ein Jahrzehnt später ist Tierquälerei schon im frühen Kindesalter eines der ersten Anzeichen für gravierende Verhaltensprobleme, sowie für eine Fülle daraus resultierender psychologischer Probleme. Hierzu zählen bspw. schlechte Impulskontrolle, Aggressivität, Gewalttätigkeit und Missachtung der Gefühle anderer. Kriminelle competitive Erwachsene, die zu Gewalttätigkeiten neigen, haben signifikant häufiger Tiere gequält als andere. Und: Je gewalttätiger und weniger sozial angepasst Erwachsene sind, umso brutaler verhielten sie sich als Kinder gegenüber Tieren. Daraus lässt sich der Schluss ziehen, dass Tiere einen wichtigen Faktor im Leben eines Menschen ausmachen können und in vielerlei Hinsicht nützlich sind, z.B. in Bezug auf die Empathiefähigkeit eines Menschen. Außerdem kann der Umgang mit ihnen Hinweischarakter für die Entwicklung seiner Persönlichkeit haben.

Sie scheinen aber auch eine rehabilitierende Wirkung auf Individuen zu haben. Beispielhaft dafür sind Projekte, die entweder mit schwierigen Jugendlichen oder Straffälligen und Tieren durchgeführt wurden. Meist handelt und handelte es sich um Maßnahmen, die Straffälligen ein Tier anvertrauten und deren Aufgabe lautete, es zu erziehen oder zu trainieren, um es z.B. als Blindenhund oder Therapiepferd weiterzuvermitteln. Sie erwiesen sich als überaus erfolgreich. „Es gibt Gruppen, die signifikant vom Umgang mit Tieren profitieren: Kinder, Alte, Benachteiligte, d.h. Kranke, Behinderte, Straffällige, Süchtige“.